Qu'est-ce un trouble de déficit de l'attention/ hyperactivité (TDAH)?
Le TDAH se développe durant l’enfance. C'est un trouble neurologique qui est associé à des anomalies de développement et de fonctionnement du cerveau. Dans la majorité des cas, il y a une composante héréditaire. Le TDAH n’est pas causé par des besoins émotionnels non satisfaits, ou par des problèmes psychosociaux, même s’il peut être influencé par ces facteurs. Plus encore, il n’y a pas de rapport entre le TDAH et le niveau d’intelligence de l'individu en question.
Les personnes identifiés ayant un TDAH ont des difficultés d’attention et/ou d’impulsivité et d’hyperactivité qui affectent une multitude de sphères de leur quotidien (sociale, scolaire et professionnelle). Même si ce trouble se présente plus souvent chez l’enfant que chez l’adulte, dans le case de plus de la moitié des enfants qui en sont atteints, le trouble persiste quand ils deviennent adultes. La prévalence de ce trouble chez la population adulte est estimé à environ 4% . Le TDAH n’est pas plus fréquent chez les garçons que chez les filles, mais les signes et symptômes seront un peu différents : habituellement, les garçons exhibent davantage d’hyperactivité et d’impulsivité, tandis que les filles démontrent plus d’inattention.
Les personnes identifiés ayant un TDAH ont des difficultés d’attention et/ou d’impulsivité et d’hyperactivité qui affectent une multitude de sphères de leur quotidien (sociale, scolaire et professionnelle). Même si ce trouble se présente plus souvent chez l’enfant que chez l’adulte, dans le case de plus de la moitié des enfants qui en sont atteints, le trouble persiste quand ils deviennent adultes. La prévalence de ce trouble chez la population adulte est estimé à environ 4% . Le TDAH n’est pas plus fréquent chez les garçons que chez les filles, mais les signes et symptômes seront un peu différents : habituellement, les garçons exhibent davantage d’hyperactivité et d’impulsivité, tandis que les filles démontrent plus d’inattention.
On distingue 3 types de TDA/H :
- Le type avec inattention prédominante, présent lorsqu’il y a au moins six symptômes d’inattention, mais pas ou très peu d’hyperactivité-impulsivité.
- Le type avec hyperactivité-impulsivité prédominante, auquel on réfère lorsqu’il y a au moins six symptômes d’hyperactivité-impulsivité, mais peu d’inattention.
- Le type mixte, présent lorsqu’il y a des symptômes d’inattention et des symptômes d’hyperactivité-impulsivité.
- Le type mixte est considéré comme un trouble plus sévère que le type avec hyperactivité-impulsivité prédominante.
Ressource:
Vivre le (TDAH) en famille, http://familletdah.wordpress.com/comprendre/mythes-et-realites/
Vivre le (TDAH) en famille, http://familletdah.wordpress.com/comprendre/mythes-et-realites/
Quels sont les symptômes du tdah chez les enfants?
Afin d’être diagnostiqué avec le TDAH, un enfant doit manifester des symptômes pour six mois ou plus et à un degré plus grave que les autres enfants de son âge.
L'inattention, l'hyperactivité et l'impulsivité sont les trois comportements fondamentaux du TDAH.
Des symptômes d’inattention :
- Facilement distrait et a de la difficulté à rester concentré
- Ne prête pas attention aux détails et produit des fautes d'étourderie
- Difficultés à se souvenir ou ne pas suivre des directives
- Semble ne pas écouter lorsqu’on lui parle
- Se tanne du travail avant de le finir
- Grosses lacunes quant à l’organisation, à la planification et la gestion de temps
Des symptômes d’hyperactivité:
- Se lève souvent lors de temps de travail, de diner/collation ou de détente
- Bouge constamment (gigote et se tortille)
- Parle profusément
- Difficulté à jouer silencieusement ou à relaxer
- Peut s’emporter facilement
Des symptômes d’impulsivité:
- Agit sans penser
- Devine plutôt que de prendre son temps afin de trouver la bonne réponse
- Interrompe souvent
- Lâche des commentaires inappropriés
- Ne peut pas attendre sont tour pendant des activités ou dans une ligne
- Incapable de bien s’exprimer lors de situation émotionnel (crises)
Mythes et Faits par rapport au TDAH
CARACTÉRISTIQUES POSITIVES
Spontanéité – créativité – curiosité – indulgence – cordialité – résilience – prise de risques – grégarisme – débrouillardise – aptitude à innover – loyauté – sincérité – énergie – intuition – confiance – sens de l’humour.
"Il est souvent facile de ne considérer que les caractéristiques négatives de l’enfant atteint de TDAH. Il faut toutefois souligner que le TDAH s’accompagne aussi des qualités [positives et méritantes]. Certes, ces enfants tendent à oublier les tâches ou instructions qu’on leur donne, ou ne s’y conforment pas, et ils sont souvent désorganisés et inattentifs. Mais ils ont aussi de merveilleuses qualités, pour peu qu’on prenne le temps de les découvrir. Le défi, pour les enseignants, consiste à exploiter ce haut niveau d’activité, cet esprit curieux et cette nature sensible pour aider l’enfant à devenir un élève assidu et heureux, en lui offrant la structure nécessaire pour lui permettre d’assurer sa réussite sur le plan individuel."
Ressource:
Le TDAH: Le Manuel de l'enseignant, BDAA, http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/tdah/tdah.pdf
Le TDAH: Le Manuel de l'enseignant, BDAA, http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/tdah/tdah.pdf
Petit truc pour évaluer la durée d'attention
Sauvé (2007) donne un petit truc pour savoir si la durée d'attention de notre jeune enfant est dans la normale pour son âge. On peut calculer environ 5 minutes de concentration par année d'âge.
Ressource:
Annick Vincent, Regroupement des associations de parents Panda du Québec, http://www.canalvie.com/etre-parent/articles/enfant-hyperactif-comprendre-accepter-et-agir-527/
- À 2 ans, l'enfant peut se concentrer sur un jeu (livre, casse-tête, coloriage, etc.) environ 10 minutes.
- À 3 ans, 15 min.
- À 4 ans environ 20 minutes.
Ressource:
Annick Vincent, Regroupement des associations de parents Panda du Québec, http://www.canalvie.com/etre-parent/articles/enfant-hyperactif-comprendre-accepter-et-agir-527/
Formulaire sur les comportements associés au TDAH
http://sante.canoe.ca/TableImages/full_size/3926.jpg
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